日本と真逆の「授業で話さない先生」が評価されるオランダの教育とは

2018/03/03   -教育

海外では「先生が授業で話さないこと」が評価されます。「先生が教えない」学校が増えています。 課題は児童生徒が決めるので一人ひとりやっていることが違います。 それが主体的な学びです。 日本の学校はこれと …

就職活動が解禁したけど、自分のやりたいことをやりたいと思ったときにやっちゃえばいい

2018/03/02   -仕事

3月に入り、就職活動が解禁しました。 学校を卒業したと思ったら、はい次はこれ、はい次は就職・・・・ って、ほんと日本って忙しいというかあわただしいというか、なんというか。 まるで生まれた時から死ぬまで …

教員は学校しか知らないのでもっと他の業種を経験した者を採用したらいい

2018/03/01   -教育

日本の教員は学校の外のことを知らなさすぎです。生まれてからずっとペーバーテストの点数で評価されてきたので、そういう評価の仕方しか知りません。学校のことしか知りません。 狭い空間の中だけでは狭い考え方し …

卒業しても「助けて!」といえる人を作ってもっと大切にしてほしい

2018/03/01   -教育

今日は学校の卒業式も多いと思います。 私が卒業生のみなさんに一言いうとしたら、 「助けて!」といえる人を大切にしてほしいということです。 「頑張れ!」といってくれる人よりも「助けて」といったときに支え …

いじめの「学校調査」だけでは無理、「公平な第三者機関」が解消へ向けて活動をすべき

2018/02/28   -社会問題

女子生徒はすぐに担任に相談したが、「気のせいではないか?」と、やる気なくあしらわれ、助けを求める場もないと話し合って、学校に行くのをやめた。 教育委員会は「すでに相談済み」でなんの対応もなかったとのこ …

不登校の時間に旅をする選択 学校・教委も受け入れたある親子の教育法

2018/02/27   -教育

学びとは本人がどうしたいかで決めたらいいです。 学校も必要になったときに利用したらいいです。 駿くん 「今日は家で勉強したいので、学校を休みます。」 駿くんのお父さん 「学校のペースというのが駿に合わ …

日野 公三さんのいう「引きこもれる力」にまったく同感です

2018/02/27   -社会問題

日野公三さんの考えにまったく同感です。 ひきこもったっていいじゃない。 ひきこもりからの回復とか脱出とか、本人が求めていないのに、勝手に踏み込んでほしくない人だっているんです。 ほっといてほしい場合だ …

発達障害のある息子が1年間支援いらずだったA先生の話

2018/02/27   -教育

『発達障害&グレーゾーンの3兄妹を育てる母のどんな子もぐんぐん伸びる120の子育て法』著者・楽々かあさんこと、大場美鈴さんが、毎日当たり前のように、どんな子にも自然に行っていたA先生のスゴ腕の職人技を …

多様な学び実践研究フォーラムの理念を実現するために

2018/02/27   -教育

はあ~? 文科省が「不登校は問題行動ではない」といったら問題行動ではなくて、「問題行動である」といったら問題行動なんですか? それは文科省が決めることですか? はじめっから問題行動なんかじゃないよ。 …

学習指導要領って「国が子どもにさせたいこと」、ここが変だと思うけど

2018/02/26   -教育

2017年3月に改訂され、2018年度から移行が始まる小中学校の「学習指導要領」で、「小学校の外国語教育の教科化」のほか、全体として「主体的・対話的で深い学び(アクティブ・ラーニング)」を重視した学び …

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