５月８日、文部科学省の調査で４月から小学３年と４年の授業で新たに始まった英語（外国語活動）について、今年度は全国の公立小約１万９千校のうち、ことがわかった。
文科省は年１５コマの授業を求めていたが、多くの学校がそれ以上を確保していたといいます。
２０２０年度から実施される新学習指導要領では、「聞く・話す」を中心に発音や単語に親しむ外国語活動（年３５コマ）が小３と小４で始まる。また、小５と小６では外国語活動が教科「外国語」（年７０コマ）になり、「読む・書く」も学ぶ。１８、１９年度は移行期間とされ、文科省は小３と小４について年１５コマ、小５と小６について年５０コマの授業を求めていた。
これ、無理な内容を形だけ詰め込んでいます。
倉吉市では先取りで小学校で「外国語活動」が始まりますにも書きましたが、鳥取県でも「先取り学習」が始まりましたが、各地の教育委員会が競っているとしか思えません。
今の学校に必要なことは学習内容を増やすことではありません。
これでは教員の負担はますます増えるし子どもの自由時間はどんどん減らされます。その結果どうなるかはもう見えています。
文科省はどんな子どもをめざしているのでしょうか？
日本の外国語教育で必要なのは「出川イングリッシュ」です。
小３、４の３割が英語週１コマ以上 文科省の求め上回る
