Ablo is my favorite goods and space. Let's enjoy Happy time !
投稿日：
「そもそも子供はタブレットを使いたかったのか」という視点に立った素晴らしい実践だと思います。
ICT機器の活用は特別支援が必要な子どもたちはもちろん、すべての子どもたちにすべての場で活用できるようになってこそ意味があります。
教育現場での理解と活用だけではなく、社会の中で広く使えるような環境を整えていくことも必要です。
そのためには、基本的な操作方法は身につける必要がありますが、まず使ってみることです。
導入に躊躇するのではいつまでたっても現場実践はできませんから、使ってみながら、個に応じてより使いやすいようにしていけばいいんです。
やってみなければ、その効果は分かりません。
やってみて課題が出てきたら、改善していけばいいのです。
ICTの障がい児支援は次のステージへ。
「魔法のプロジェクト2015～魔法の宿題」成果報告会レポート
http://jiik.jp/articles/dl2a8
執筆者：azbooks
関連記事
こんなことまで文科省がやることかいな？ そもそもやる意味のない、ただやればいいっていう宿題がおかしいのであって、こんなことで文科省がわざわざ動くことじゃないんじゃないの？ 子どもたちが「あっ、これ面 …
イメージフィックス（image-fix）法で漢字の覚え方を講義
いまだに学校では繰り返し漢字ドリルが採用されています。 漢字ドリルをやることによって漢字を覚えられると信じ込んでいる教員もいます。 文字や漢字を覚えるために「何度も繰り返して漢字を書きましょう」としか …
２０２０年度に小学５年生から英語が教科化されることを見据え、佐賀県三養基郡の上峰町は昨年度から上峰小６年に実施しているオンライン一対一英会話を本年度から５年生に拡充する。インターネット通話サービス「Ｓ …
「不登校になると将来がない」なんて大嘘 社会参加だってできます
学校に行かなくなることによる不安のひとつが「このままで将来は大丈夫なのか？」「社会参加はできるのか？」ということだと思います。 しかし、「将来がない」なんて大嘘です。ちゃんと社会参加だってできます。 …
私自身も協調性のない子どもでした。（今でもそうですが。。。） 保育園に入園したとたん、「なんで同じ時間にみんなと同じことをしなくちゃいけないの？」っていつも思っていました。 園や学校の教員の関わり方に …
2026/02/17
2026/02/14
不登校のきっかけ、小学生は「感覚過敏」中学生は「体調の不安定」― 寄り添う支援が大切
2026/02/12
動画の拡散、今では多くのことがネットで始まりネットで完結する
2026/02/10
2026/02/04
