Ablo is my favorite goods and space. Let's enjoy Happy time !
投稿日：
何のための、誰のための英語の教科化なのか？
小中高を通してのビジョンが全くないままの小学校での教科化では、なんの意味もありません。
英語が教科になれば評価もする必要がありますが、その評価基準もバラバラです。
2015年9月より佐賀県上峰町とレアジョブがオンライン英会話の業務委託契約を締結しましたが、小学校という市場に英語事業ビジネスが入り込んでくるだけなんです。
その一方で、現場の教員は多忙の中で無意味な研修を行っているという残念な現実があります。
一度スタートした事業を途中でストップすることが絶対にできないのが日本という国なので、無理やりにでも時間割の中に入れるのでしょうが。
学校の課題は山積みなのですが、英語よりももっとやるべきことはたくさんあります。
英語が小5から正式教科に（1）手探り続く指導法、現場教員が感じる課題とは
執筆者：azbooks
関連記事
学校や教員は、ありとあらゆることを引き受けている。 子どもたちが学校にいたからこそ、家事や仕事ができていた。 子どもたちの勉強から生活までを引き受けていることで、親たちは仕事に専念することができる。 …
やる気が出ないときにやる気を出すのにひとつだけいい方法があります
「子どもが宿題をしない、どうしたらするようになるでしょうか？」という相談をされることが多いです。 私は、やりたくなければやらなくていいと思っています。むしろ宿題がなくなったほうが子どもは主体的に勉強し …
不登校の親の会「虹の会」のテーマは「みんなが笑顔になるために」
昨日は、東伯文化センターで行われた不登校・発達障害の親の「虹の会」に参加しました。 この会は中部地区の中学生の保護者の集まりですが、初めて参加される方も増えています。 私自身も、この会に行くことがとて …
鳥取県内には、市町設置の教育支援センター（適応指導教室）が１０教室あります。 また、県教育委員会の定めた「不登校児童生徒を指導する民間施設のガイドライン（指針）」に基づいた運営のもと、県から補助金の交 …
鳥取県でも分身ロボット『OriHime』が導入されていますが課題は山積みです
鳥取県では分身ロボット『OriHime』が導入されています。 「OriHime」（オリヒメ）は米子市立就将小学校では昨年2学期から活用されています。 が、しかし、実際の教室では・・・報道にあるように、 …
2026/02/17
2026/02/14
不登校のきっかけ、小学生は「感覚過敏」中学生は「体調の不安定」― 寄り添う支援が大切
2026/02/12
動画の拡散、今では多くのことがネットで始まりネットで完結する
2026/02/10
2026/02/04
