子育てで、叱ることだけでなく、ほめることも否定するのはなぜか？
アドラー心理学に基づく岸見さんの話は、すべてに納得です。
「縦の関係」は支配のために優劣を生むが、「横の関係」は共生社会につながる。
今の日本人に最も必要なことが、嫌われる勇気と自分からやめられる決断力です。
「現実を変える力があるのは理想だけなんです」～「嫌われる勇気」の哲学者・岸見一郎さんに聞く
アドラー心理学でほめることも否定する理由とは？
投稿日：
執筆者：azbooks
関連記事
-
-
「NO！」と言える子どもを育てることによって理不尽な校則を変えよう
「校則は絶対であり、子どもは人権をもつ対等な市民として認められていないかのようだ。」 「学校は自己責任を教えない」 確かにその通りかもしれません。 生徒はその場を「しのぐ」ためにルールに従う「振り」を …
-
-
鳥飼玖美子さんの意見に同感です。 シャワーのように聞いても、流れ落ちてしまうだけなんです。読んでわからない単語は聞いてもわかりませんから、回り道だと思っても英文を読んだり語彙を調べたりして、頑張るしか …
-
-
学校に行けなくなった子が行くための場所って、結局枠にはめようとしているだけ
「親は、どうにかしようとしないこと。」 素晴らしい！ どうしても、よってたかって「枠」にはめたがるんだよねえ。 「学校に行きたくない」というのは本人の意思表示です。 学校には行きたくないけどやりたいこ …
-
-
フリースクール認可法案は家庭への教育委員会からの監視が強まる危険性も
不登校の子どもたちがフリースクールなど小中学校以外で教育を受けた場合でも、義務教育の修了を認める議員立法を自民党の議員連盟がまとめた。 野党も大筋で同意しており、超党派で来年の通常国会に提出する。 法 …
-
-
子どもに怒鳴っっても全く教育効果はありません！教員の力量のなさです。
障害のあるなしにかかわらず、子どもに怒鳴ったり、けなしたりしてはいけません。 それは教育とはいいません。 怒鳴ったり、けなしたりするのは教員の力量のなさを表しています。 健診で起きた事件を振り返り、私 …
-
-
2026/02/17
-
-
2026/02/14
不登校のきっかけ、小学生は「感覚過敏」中学生は「体調の不安定」― 寄り添う支援が大切
-
-
2026/02/12
動画の拡散、今では多くのことがネットで始まりネットで完結する
-
-
2026/02/10
-
-
2026/02/04
21世紀の松下村塾 教育相談無料
